Roseli de Deus Lopes

Roseli de Deus Lopes é professora titular da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (EP-USP) na área de Educação em Engenharia. Nascida em 30 de abril de 1964 em São Paulo, é doutora em Engenharia Elétrica pela EP-USP, com mestrado e graduação na mesma área e instituição. Desde 1988 é pesquisadora do Laboratório de Sistemas Integráveis (LSI) da EP-USP, onde lidera o Grupo de Educação em/para Engenharia e o Grupo de Pesquisa em Meios Eletrônicos Interativos, com foco em computação gráfica, processamento digital de imagens, realidade virtual e realidade aumentada, com aplicações em educação e saúde. É coordenadora geral da Feira Brasileira de Ciências e Engenharia (FEBRACE) desde 2003, iniciativa que promove o desenvolvimento de talentos em ciências e engenharia entre estudantes da educação básica. Vice-coordenadora do Centro Interdisciplinar de Tecnologias Interativas (CITI-USP) desde sua criação em 2011. Assessora voluntária e coordenadora dos Programas de Pre-IC, PIBIC e PIBITI vinculados à Pró-Reitoria de Pesquisa e Inovação da USP desde fevereiro de 2014. Eleita diretora (2024-2028) e anteriormente vice-diretora (2020-2024) do Instituto de Estudos Avançados (IEA-USP). Membro do Conselho de Desenvolvimento Econômico Social Sustentável (CDESS) da Presidência da República (2023-2025, 2025-2026). Membro da Diretoria da Associação Brasileira de Educação em Engenharia (ABENGE) eleita para os períodos 2023-2025 e 2026-2028. Atuou como Diretora (2008-2010) e Vice-Diretora (2006-2008) da Estação Ciência, Centro de Difusão Científica, Tecnológica e Cultural da USP. Fez parte da Diretoria da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC) (2017-2021) e atuou como Secretária Regional da SBPC SP-I (2013-2017). Em outubro de 2023 foi promovida a professora titular, sendo aprovada por unanimidade da banca. Recebeu premiação em Educação pelo SEESP como Personalidade da Tecnologia. Sua pesquisa enfatiza o desenvolvimento de competências digitais, educação em engenharia que preserve a criatividade dos alunos, e a identificação de talentos em ciências e tecnologia desde a educação básica.